사회성4 자아존중감과 사회성의 관계ㅣ육아정보ㅣ유아교육ㅣ보육 Harter(1983)는 아동의 자아존중감은 성장 발달과 사회 적응 면에서 중추적인 역할을 하며 행동, 동기, 성취 및 사회적 관계에 이르기까지 폭넓게 영향을 미친다고 하였다(최민아, 2012, 재인용). 박영아(2010)는 자아존중감이 행동의 근본적인 요인이라 했다. 자아존중감은 긍정적일 때와 부정적일 때 유아의 사회성이 발달하는 과정에서 매우 중요한 역할을 한다. 유아들은 자기 중심성에서 벗어나 타인을 이해하고 배려하기 어려운 발달 단계상의 특징을 가지고 있지만 유아의 자기 중심성을 감소시키고 사회성을 향상하는 데에 유아기는 자아존중감 형성의 결정적 시기이다. 또한 어릴 때 어떠한 자아존중감이 형성되느냐에 따라서 유아의 평생을 좌우할 수도 있는 환경과 사회 속에서 인간관계를 나누며 살아가려는 성질을 .. 2020. 10. 31. 사회성의 구성요인ㅣ육아정보ㅣ유아교육ㅣ보육 사회성 발달은 협동성, 타인 이해성, 자율성, 또래 간의 상호작용의 하위요인으로 구성되어 있다. 협동성은 많은 집단에 참석하고 협동하며 교류하고 양보하는 경험을 통하여 인정받게 되며 자신도 만족감을 느끼고 적극적으로 참여하게 된다(용희숙, 2010). 이는 남을 도와주고 자신의 물건을 함께 서로 나누며, 놀이의 규칙이나 차례를 지키는 행동이다. 타인이해성은 6세경의 유아들은 친구가 자기와 다른 사고능력을 가지고 있음을 알 수 있다. 다른 사람의 생각에 대한 이해는 일상생활에서도 중요하게 작용하며 개인이 파악한 동기는 그 행동을 한 사람에 대한 칭찬, 비난, 평가 등에 매우 중요한 요인으로 작용한다(교육부, 1998). 이는 자기 중심성에서 벗어나 남을 배려하고 이해하고 감싸주는 행동으로 타인에 대한 이해.. 2020. 10. 29. 사회성의 개념ㅣ유아교육ㅣ육아정보ㅣ보육 Aristoteles는 ‘인간은 사회적 동물이다’라고 하였다. 인간은 태어난 문화, 시대, 성, 환경에 따라 역할이 다르다. 유아의 성장 과정에서 사회의 도덕성과 규범에 준수하며 사회에 적응한다는 것은 통합된 인성으로 성숙해 가는 데는 많은 어려움을 이겨내야 한다. 인간이 행복한 삶을 영위하기 위해서는 자신이 속해있는 사회 속에서 생활을 하면서 사회적 일원으로서 교육을 통하여 적극적으로 활동하고 긍정적으로 적응하면서 보람되게 생활할 수 있도록 하는 것이 최선일 것이다. 그중에서도 인간관계는 사회생활을 하는데 가장 중요하며 사회생활에 잘 적응할 수 있다는 것은 사회성이 높다는 것을 의미한다(이복현, 2010). 유아가 최초로 경험하게 되는 사회 공간인 유아교육기관에서의 출생부터 입학 전까지의 영아들은 부모.. 2020. 10. 28. 인성의 특성 분류ㅣ유아교육ㅣ육아정보ㅣ인성교육ㅣ활동성ㅣ지배성ㅣ안정성ㅣ충동성ㅣ사려성ㅣ사회성 유아의 인성 특성에 관한 연구는 1930년대 Gessell과 Shirley의 연구를 시초로 Thomas와 Chess(1956)의 ‘유아의 초기 행동적 특성과 이후의 심리적 발달과의 관계’를 연구하면서 이어졌고, 최근 아동 발달 과정에서 인성 특성에 관한 관심이 고조되면서 인성 특성에 관한 연구가 매우 활발히 행해지고 있다(정영미, 1996). 인성 특성의 근원에 대한 견해는 전술한 바와 같이 크게 두 가지로 대별되는데, 선천적인 견해는 Buss와 Plomin(1975)의 견해가 대표적이고, 후천적인 견해는 Thomas와 Chess(1977)가 대표적이라 할 수 있다. 우선, Buss와 Plomin(1975)은 ‘성격 발달에 관한 기질 이론’에서 아동기 초기에 나타나는 성격 특성으로 인성 특성을 정의하고,.. 2020. 6. 4. 이전 1 다음
