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이중 언어 교육3

이중 언어 교육의 효과ㅣ유아ㅣ육아정보ㅣ보육 자녀에게 이중 언어 교육을 할 것인지 말 것인지는 중요한 결정이다. 특히 다문화 가정 자녀들의 부모는 자녀가 혹시나 한국어를 습득하는데 영향을 받지나 않을까 하는 염려가 있기에 조심스럽고 신중한 결정일 수밖에 없다. 그러나 Colin Baker의 이중 언어 교육의 일반적인 장점들을 살펴보면, 크게 우려하지 않아도 된다. Colin Baker는 이중 언어 교육의 장점을 의사소통의 장점, 문화적 장점, 인지적 장점, 성격적 장점, 교육적 장점, 경제적 장점으로 보았다. 첫째, 의사소통의 장점이다. 부모들의 모국어(First Language)가 서로 다를 경우, 이중 언어를 구사하게 되는 자녀의 장점은 각각의 부모가 자주 쓰는 언어(Preferred Language)로 의사소통을 할 수 있다는 점이다. 이것은.. 2020. 4. 26.
이중 언어 교육 방법 (몰입 교육)ㅣ유아ㅣ육아정보ㅣ보육 이중 언어 교육의 사례를 살펴본 결과, 이중 언어 교육의 다양한 방법들이 있었지만, 그 대표적인 방법으로 몰입교육이 있음을 알 수 있었다. ‘몰입(immersion)'이라는 용어는 제2차 세계 대전 중 해외에 파견된 미군을 대상으로 한 집중 언어교육프로그램을 묘사할 때 사용된 것이 시작이나, 1960년대 이후에는 이중 언어교육의 새로운 형태인 몰입교육(immersion education)을 지칭하는 용어로 일반적으로 사용되고 있다(Baker, 2001). 몰입교육은 1960년대 캐나다의 St. Lambert시에서 프랑스어 몰입교육의 성공 사례가 알려지면서, 오늘날에는 호주, 미국, 뉴질랜드, 싱가포르, 남아프리카 등으로 확대되는 양상을 보이고 있다(박선호, 2006). Johnson과 Swain(1997.. 2020. 4. 25.
이중 언어 교육 방법 (프리즘 모델 The Prism Model)ㅣ육아정보ㅣ다문화 가정ㅣ다문화 사회ㅣ언어 발달 프리즘 모델은 미국의 공립학교를 대상으로 다양한 연령대와 장소에 걸쳐 장기간 동안 진행된 연구의 산물로, 학생의 모어에 의한 인지적 학문적 발달은 제2 언어 습득에 특히 중요한 버팀목이 된다는 것을 보여 준다(Carlos J. Ovando, 2006:124-126). 프리즘 모델에서의 4개의 구성요소 (sociocultural, linguistic, academic and cognitive processes)는 상호의존적으로 엮여 있으며 동시에 발달한다. 사회문화적 차원(Social and cultural Processes)은 학생의 언어발달은 그를 둘러싼 모든 상황 즉 집, 학교, 지역사회, 더 큰 사회의 과거, 현재, 미래의 일상생활 속에서 사회적 문화적 과정을 통하여 일어난다. 학생의 개인적 변인 .. 2020. 4. 24.